سن پذیرش کودکان اماراتی برای رفتن به مهد و کلاس اول تغییر کرد

امارات سن جدید پذیرش برای مهدکودک و کلاس اول را از سال تحصیلی آینده اعلام کرد به گزارش « تجارت آسیا» امارات متحده عربی سن جدید و رسمی پذیرش دانشآموزان در مهدکودک (KG) و کلاس اول را از سال تحصیلی ۲۰۲۶–۲۰۲۷ اعلام کرد. این تصمیم پس از تأیید شورای آموزش، توسعه انسانی و توسعه اجتماعی
امارات سن جدید پذیرش برای مهدکودک و کلاس اول را از سال تحصیلی آینده اعلام کرد
به گزارش « تجارت آسیا» امارات متحده عربی سن جدید و رسمی پذیرش دانشآموزان در مهدکودک (KG) و کلاس اول را از سال تحصیلی ۲۰۲۶–۲۰۲۷ اعلام کرد. این تصمیم پس از تأیید شورای آموزش، توسعه انسانی و توسعه اجتماعی اتخاذ شده است.
بر اساس این تصمیم، تاریخ مرجع سن پذیرش ۳۱ دسامبر همان سال پذیرش تعیین شده است؛ در حالی که پیش از این، تاریخ مرجع ۳۱ آگوست بود.
این قانون جدید فقط شامل ثبتنامهای جدید میشود و دانشآموزان فعلی تحت تأثیر قرار نمیگیرند.
این مقررات برای تمام مدارس و مهدکودکهایی که ترم تحصیلی آنها در آگوست یا سپتامبر آغاز میشود اعمال خواهد شد.
مدارسی که سال تحصیلی را از ماه آوریل آغاز میکنند، همچنان از ۳۱ مارس بهعنوان تاریخ مرجع سن استفاده خواهند کرد.
در خصوص جابجایی دانشآموزان بین مدارس، تغییر سیستمهای آموزشی (مانند بریتانیایی، آمریکایی یا سایر سیستمهای بینالمللی) یا دانشآموزانی که از خارج از امارات وارد کشور میشوند، تعیین پایه تحصیلی بر اساس آخرین پایه با موفقیت گذراندهشده و مطابق با ضوابط رسمی معادلسازی پایهها انجام خواهد شد.
هدف از این تصمیم، ایجاد عدالت در دسترسی به آموزش ابتدایی، یکسانسازی معیارهای ثبتنام، همسویی سیاستهای آموزشی با استانداردهای بینالمللی و اهداف توسعه ملی عنوان شده است.
—
شرایط سنی بر اساس مقطع ورودی
پیش مهدکودک (Pre-K)
سیستم بریتانیایی: FS1
سیستم فرانسوی: Petite Section (PS)
سایر سیستمهای بینالمللی: Pre-KG
سن: ۳ سال تمام تا ۳۱ دسامبر سال پذیرش
مهد کودک پایه یک (KG1)
سیستم بریتانیایی: FS2
سیستم فرانسوی: Moyenne Section (MS)
سایر سیستمها: KG1
سن: ۴ سال تمام تا ۳۱ دسامبر سال پذیرش
مهدکودک پایه ۲ (KG2)
سیستم بریتانیایی: Year 1
سیستم فرانسوی: Grande Section (GS)
سایر سیستمها: KG2
سن: ۵ سال تمام تا ۳۱ دسامبر سال پذیرش
کلاس اول (Grade 1)
سیستم بریتانیایی: Year 2
سیستم فرانسوی: Cours Préparatoire (CP)
سایر سیستمها: Grade 1
سن: ۶ سال تمام تا ۳۱ دسامبر سال پذیرش
—
مطالعات جامع پشت تصمیم جدید
این تغییر سیاست بر پایه مطالعات ملی و بینالمللی در زمینه آمادگی کودکان برای ورود به مدرسه انجام شده است. این مطالعات حوزههای کلیدی رشد کودک شامل تواناییهای شناختی، اجتماعی-عاطفی، زبانی و حرکتی را بررسی کردهاند.
نتایج نشان میدهد که اگرچه سن عامل مهمی است، اما آمادگی تحصیلی کودک تحت تأثیر مجموعهای از عوامل رشدی بههمپیوسته قرار دارد.
در این بررسی، دادههای ملی مربوط به بیش از ۳۹ هزار دانشآموز که در سنین ۳، ۴ و ۵ سالگی بر اساس قانون قبلی ثبتنام شده بودند، تحلیل شده است.
دادههای عملکرد تحصیلی نشان داد که ورود زودتر به مدرسه هیچ اثر منفی معناداری نداشته و در برخی موارد، کودکانی که در سن ۳ سالگی وارد مدرسه شدهاند، عملکرد تحصیلی قویتری داشتهاند.
در مقابل، دانشآموزانی که دیرتر ثبتنام شدهاند، در برخی موارد عملکردی اندکی ضعیفتر نشان دادهاند.
سیاست جدید با هدف ایجاد هماهنگی بیشتر بین سیستمهای آموزشی مختلف، تسهیل جابجایی دانشآموزان و تطبیق بهتر آموزش اولیه با مراحل رشدی متناسب با سن طراحی شده است.
—
پیشنهاد شورای ملی فدرال در سال گذشته
این تغییر مهم پس از پیشنهاد شورای ملی فدرال (FNC) در سال گذشته مطرح شد؛ جایی که نگرانی والدینی که فرزندانشان کمی بعد از تاریخ ۳۱ آگوست متولد شدهاند، مورد توجه قرار گرفت.
این کودکان در زمان ثبتنام مدرسه با شرایط دشواری روبهرو میشوند؛ زیرا برای مدرسه خیلی کوچک و برای مهدکودک بیش از حد بزرگ محسوب میشوند و مجبورند یک سال کامل منتظر بمانند.
این موضوع در ۱۸ دسامبر در شورای ملی فدرال مطرح شد و از وزارت آموزش خواسته شد تاریخ مرجع سن را بازنگری کند؛ بهویژه با توجه به اینکه بسیاری از کودکان اماراتی در ماههای اکتبر و نوامبر متولد میشوند.
بر اساس تصمیم وزارتی سال ۲۰۲۱، حداقل سن پذیرش کودک در مهدکودک ۴ سال تمام تا ۳۱ آگوست سال پذیرش تعیین شده بود.
در همان نشست، سعید العبدی، عضو شورای ملی فدرال از رأسالخیمه، از ساره الامیری وزیر آموزش، درخواست کرد یک استثنای سهماهه برای این قانون در نظر گرفته شود.
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0